• Strona główna
• Kadencja XII część 1
• Kadencja XII część 2
• Kadencja XII część 3
• Kadencja XII część 4

Interpelacja w sprawie stawek podatku VAT

   Szanowny Panie Premierze! Rząd zamierza wprowadzić ujednoliconą stawkę VAT W wielu przypadkach wiąże się to jednak z wprowadzeniem najwyższej 22procentowej stawki Tak jest w przypadku budownictwa książek czasopism Projekty te budzą słuszne obawy i protesty środowisk związanych z tymi branżami jak i odbiorców ich produktów Rząd decyzją o wprowadzeniu 22% VATu tłumaczy dostosowaniem do rozwiązań obowiązujących w Unii Europejskiej Tymczasem w wielu krajach UE stawki VAT na niektóre towary i usługi wcale nie są na poziomie 22% ponieważ UE akurat w tym względzie daje pewną swobodę co do wysokości tejże stawki    Wobec powyższego pytam Pana Premiera    1 Dlaczego rząd wprowadza najwyższe stawki VAT nie korzystając z ustalenia ich na niższym poziomie jak zrobiło to wiele krajów UE    2 Czy... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie opracowywania przez Główny Urząd Statystyczny danych na poziomie jednostek terytorialnych do celów statystycznych NTS III

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając z upoważnienia prezesa Rady Ministrów pana Jerzego Buzka na interpelację pana posła Tadeusza Wrony w sprawie opracowywania przez Główny Urząd Statystyczny danych statystycznych o podregionach tj trzecim poziomie nomenklatury jednostek terytorialnych do celów statystycznych NTS 3 uprzejmie informuję że    1 Pierwsze dane za 1999 r w przekroju podregionów zostały opublikowane przez GUS w sierpniu 2000 r w ˝Informacji o sytuacji społecznogospodarczej województw nr 22000˝ a następnie w grudniu ub r w ˝Roczniku Statystycznym Województw 2000˝ Były to informacje o powierzchni liczbie ludności ogółem według płci oraz według wieku przedprodukcyjny produkcyjny poprodukcyjny gęstości zaludnienia liczbie pracujących według sektorów ekonomicznych liczbie bezrobotnych w tym długotrwale oraz w wieku do 25 lat a także stopie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie wdrożenia Deklaracji Bolońskiej w zakresie kształcenia konserwatorów zabytków

   Szanowny Panie Ministrze! Podpisując Deklaracją Bolońską 19061999 r Ministerstwo Edukacji zobowiązało się wobec innych państw europejskich że do 2010 r polski system kształcenia zostanie ujednolicony z systemem europejskim tak by stworzyć Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego Skutkiem podpisania Deklaracji Bolońskiej stało się wprowadzenie na zdecydowanej większości kierunków kształcenia w Polsce trójstopniowego podziału licencjat magisterium doktorat    Jednakże są takie kierunku kształcenia jak np konserwacja i restauracja dzieł sztuki które mimo początkowych planów Ministerstwa nie zostały objęte tym podziałem Po bliższej analizie systemów kształcenia konserwatorów zabytków w krajach europejskich które podpisały Deklarację Bolońską można stwierdzić że w takich państwach jak Estonia Niemcy Słowacja Czechy Hiszpania czy Włochy studia realizowane są w systemie trójstopniowym licencjackie magisterskie i doktoranckie    W 2004 r przedstawiciele środowiska... czytaj całość

Interpelacja w sprawie naboru kandydatów na podchorążych do Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych w Dęblinie na pierwszy rok studiów w roku akademickim 2007/2008

   Od dłuższego czasu przez nasz kraj przetacza się fala dyskusji o zasadności w tym i o kształcie funkcjonowania wyższego szkolnictwa wojskowego Wraz ze zmianą kierownictwa resortu obrony narodowej zmieniają się opcje i koncepcje co do kształtu szkolnictwa wojskowego Sprawę dodatkowo komplikuje ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym która to ustawa nie zna rozróżnienia szkolnictwa ogólnego i tzw resortowego    W sukurs za niepewnością w tym i brakiem jednolitej koncepcji i wizji co do przyszłości kształtu edukacji wojskowej na poziomie wyższym coraz częściej napływają pytania uzdolnionej młodzieży która całe swoje życie zawodowe pragnęłaby związać ze służbą w Siłach Zbrojnych RP lecz niepewność co do możliwości zdobycia konkretnego zawodu w tym i wykształcenia na poziomie wyższym młodzież tę skutecznie zniechęca    Jako drugi nie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dramatycznej sytuacji polskich firm eksportujących owoce miękkie na rynki UE

   Szanowny Panie Ministrze! W trakcie odbywanych spotkań z naszymi wyborcami uzyskaliśmy informację że ze względu na niskie ceny i brak popytu występują trudności ze sprzedażą na rynki Unii Europejskiej owoców miękkich a szczególnie dotyczy to truskawki mrożonej sortowanej i kalibrowanej    Z informacji uzyskanych od przetwórców przyczyny zaistniałej sytuacji są co najmniej następujące    1 Import truskawki z Chin po bardzo niskiej cenie tj 450 euro za 1 tonę co w przeliczeniu na złotówki daje kwotę 180190 za 1 kg    Koszt produkcji rolnej szacowany jest przez Instytut Ekonomiki Rolnej i Gospodarki Żywnościowej na poziomie około 24 złkg Z zestawienia tych dwóch cen wynika że eksporterzy chińscy dostarczają na rynek gotowy wyrób tj truskawkę mrożoną sortowaną poniżej kosztów produkcji rolnej w kraju   ... czytaj całość

Interpelacja w sprawie skutków reformy oświatowej dla szkolnictwa zawodowego i technicznego

   Planowana reformy systemu oświatowego wywołuje zrozumiałe zainteresowanie nie tylko w środowisku nauczycielskim W sposób zasadniczy będzie rzutowała na losy milionów ludzi W przedstawionej przez pana ministra informacji na forum Sejmu zasadniczy argument przemawiający za likwidacją techników wiązał się z niskim wskaźnikiem w porównaniu z liceami absolwentów kontynuujących naukę na poziomie wyższym Podnoszony jest jednak kontrargument że funkcją tych szkół nie było w szczególności przygotowywanie uczniów do nauki na poziomie wyższym gdyż koncentrowały się one na przygotowaniu kwalifikowanej kadry technicznej dla potrzeb gospodarki Wynikało to również z motywacji uczniów którzy wybierając ten typ szkół z góry niejako zakładali że nie mają aspiracji w zakresie wykształcenia wyższego Powstaje więc pytanie czy ta krytyczna ocena techników zaprezentowana przez pana... czytaj całość

Interpelacja w sprawie realizacji ramowych planów nauczania oraz zapisów do szkół

   W DzU nr 15 z dnia 25022002 r wprowadzono rozporządzeniem nowe ramowe plany nauczania w szkołach publicznych obowiązujące we wszystkich typach szkół Dyrektorzy widzą realną groźbę dezorganizacji pracy szkół jeżeli nowe ramówki mają być wprowadzone równocześnie w każdej klasie i na każdym poziomie Właściwe byłoby wprowadzenie nowych ˝siatek godzin˝ od klas pierwszych    Zwracam się z pytaniami    1 Czy nowe plany nauczania powinny być od 1092002 r wprowadzone we wszystkich klasach Jeżeli tak to należy określić szczegóły jak powinno to być wprowadzone w klasach na poziomie wyższym niż pierwsze    2 Czy przedmiot ˝technika˝ może być dzielony na grupy i czy może być traktowany zamiennie z informatyką przynajmniej przez pewien okres przejściowy    3 Jak realizowany ma być przedmiot ˝informatyka˝ w szkołach... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zasad zdawania tegorocznych egzaminów maturalnych

   Szanowny Panie Ministrze! Centralna Komisja Egzaminacyjna podsumowała właśnie deklaracje maturzystów 2007 jakie przedmioty i na jakim poziomie wybrali Porównanie z zeszłym rokiem wypada źle znacznie mniej zdecydowało się na maturę na tzw poziomie rozszerzonym W naszym regionie maturzyści również masowo rezygnują ze zdawania ambitnej matury    Maturalne egzaminy można zdawać na poziomie podstawowym łatwiejszym i rozszerzonym Ukazały się dane Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z których wynika że w tym roku znacznie mniej maturzystów zdecydowało się na maturę na poziomie rozszerzonym Ogólnopolski trend widoczny jest również w naszym województwie Zastanawiam się czy nie są temu winne zmiany wprowadzone przez ministra Romana Giertycha W ubiegłych latach maturzyści musieli zdawać egzamin podstawowy a chętni dodatkowo rozszerzony Teraz muszą wybrać albo podstawowy albo... czytaj całość

Sitemap